高校2年生の英語学習内容（単元別）わかりやすい文法ガイド

高校2年生で習う英語の単元について、それぞれわかりやすく説明し、例文を独自で作成して説明します。

関係代名詞

関係代名詞は、先行する名詞を説明するための代名詞です。主に「who, whom, whose, which, that」が使われ、文章を接続します。

例文: This is the book that I borrowed from the library.

訳: これは私が図書館から借りた本です。

例文: She is the teacher who teaches us math.

訳: 彼女は私たちに数学を教えてくれる先生です。

関係副詞

関係副詞は、先行する名詞にさらに情報を加えるために使われる接続詞です。「when, where, why, how」があります。

例文: I remember the day when we first met.

訳: 私たちが初めて会った日のことを覚えています。

例文: That’s the place where I was born.

訳: そこが私が生まれた場所です。

分詞

分詞は動詞の一形態で、現在分詞（-ing）と過去分詞（-ed）があります。形容詞的に使われることが多いです。

例文: The girl playing the piano is my sister.

訳: ピアノを弾いている女の子は私の妹です。

例文: The broken window needs to be fixed.

訳: 壊れた窓は修理が必要です。

助動詞

助動詞は、動詞の意味を補助するために使われる動詞で、可能性や許可、義務を示します。「can, may, must, will」などがあります。

例文: You must wear a helmet when riding a bike.

訳: 自転車に乗るときはヘルメットをかぶらなければなりません。

例文: She can speak three languages fluently.

訳: 彼女は3か国語を流暢に話せます。

受動態

受動態は、動作の受け手を主語にする表現です。「be動詞 + 過去分詞」で構成されます。

例文: The cake was eaten by the children.

訳: そのケーキは子どもたちによって食べられました。

例文: The homework is done by students every night.

訳: 宿題は毎晩生徒によって行われます。

仮定法

仮定法は、現実とは異なる仮の状況を表現するための表現方法です。仮定法過去や仮定法過去完了があります。

例文: If I were you, I would take the job.

訳: もし私があなたなら、その仕事を取るでしょう。

例文: If he had studied harder, he could have passed the exam.

訳: もっと勉強していたら、彼は試験に合格できたかもしれません。

長文読解

長文読解では、英文のストーリーや論説を読み解き、内容を把握する力を養います。段落構成や要約を理解することが大切です。

リスニング

リスニングは、英語の音声を聞いて理解する練習です。発音やイントネーションに慣れることを目的としています。

必要単語数

高校2年生までに合計3,100～3,200語を習得する必要があります。毎日の学習や復習を通じて語彙を増やすことが重要です。

このように、一つ一つの単元を理解して例文を練習することが、英語力の向上につながります。